Comentario del artículo mente y tic

1.-¿ Cambiará Internet nuestra forma de pensar? Y, si es así, ¿en qué aspectos cognitivos provocará modificaciones?
En mi opinión internet, no cambiará nuestra forma de pensar en un futuro sino que ya lo ha hecho, pensamos siempre en internet para resolver muchos de los problemas que nos surgen en la vida cotidiana o para resolver cantidad de trabajos o situaciones que se nos dan.
Hoy en día internet es una herramienta utilizada de forma masiva, todo se puede hacer desde aquí.
Puedes desde comprar cualquier cosa a través de páginas de compra-venta, visitar cualquier negocio y enterarte de todas las noticias que pasan en tu país o en el mundo.
Internet es el futuro todo gira entorno a la red, el otro día leí que google tenía más de 1000 millones de visitas en un día. Esto hace unos años era impensable hoy en día internet forma parte de nuestra vida es una herramienta fundamental y yo por ejemplo no me imagino la vida sin esto.
Internet te resuelve muchos problemas solo con un click, casi que deberían nombrarlo herramienta del siglo.
Cognitivamente puede que estén ocurriendo dos cosas que sea negativo para el aprendizaje y el desarrollo de la persona puesto que al facilitar tanto las cosas en ocasiones se pasa y no practicamos nuestras capacidades de búsqueda y de comprensión, perjudicándonos en parte porque no es necesario esforzarse ya que te lo da todo hecho.
Sin embargo es una herramienta tan completa que nunca deja de sorprenderte la cantidad de información que puede haber en la red. Creo que cognitivamente tiene pros y contras, pero los pros no dejan de superar a las contras por goleada.

2.- ¿Qué debe hacer la escuela ante esta situación: resistir, desarrollar nuevos modelos para las nuevas situaciones…?

Esta claro que la escuela debe avanzar y desarrollar nuevos modelos para las nuevas situaciones, es necesario que se adapte y facilite las cosas a los alumnos, puesto que su cometido es educar y preparar para el futuro a los alumnos.
Pero bueno en mi opinión los alumnos saben mucho de las nuevas tecnologías y no creo que les cueste mucho adaptarse a los nuevos modelos.
Es deber de las escuelas por tanto incorporar los nuevos modelos a sus proyecto curriculares.

La educación en España suspendida por la U.E

Este es un artículo que he encontrado en la red en la página del pais.com y que habla acerca de los resultados obtenidos de la educación en España por la Unión Europea. Este es el comentario:

• España, a la cabeza del abandono escolar tras la enseñanza obligatoria.
• Otro informe de la OCDE criticó la calidad de la educación secundaria.

España ha empeorado en los últimos años sus resultados en 3 de las 5 áreas educativas consideradas fundamentales para la UE: la reducción del abandono escolar temprano y del número de alumnos de 15 años con un bajo nivel de lectura y el aumento de los estudiantes que completan la educación secundaria.

Lo positivo: hay más graduados en matemáticas, ciencias y tecnología

No obstante, el país ha progresado en porcentaje de graduados en matemáticas, ciencias y tecnología y en número de personas que participan en cursos de aprendizaje permanente, según un estudio anual (documento en inglés) de la Comisión Europea publicado este martes.

El documento destaca que España fue el segundo país de la UE, después de Suecia, donde más creció entre 2000 y 2006 el porcentaje de jóvenes de entre 18 y 24 años que abandonaron los estudios tras terminar la escolarización obligatoria, frente a la mejora registrada en ese área en la gran mayoría de Estados miembros.

El pasado 18 de septiembre se conoció otro informe que no dejaba bien parada a la educación en España. La OCDE dejaba la educación secundaria española a la cola del continente.

Pues todavía no han podido registrar las grandes lumbreras que podrán salir con las nuevas normativas de enseñanza del Gobierno Zapatero, si tenemos en cuenta con los suspensos que pueden pasar al siguiente curso.

Pero bueno, no sabrán sumar, geometría o gramática, pero los ilustres políticos, darán por válidos, aquellos que obedientemente, atiendan bien a la clase, por la ciudadania, si esa, que al parecer no existe en parte alguna, pero se han inventado estos socialistas que van de progres.

Si nuestros jovenes son el futuro de mañana, apaga y vámonos , con la educación que se está impartiendo hoy día especialmente en la enseñanza pública, porque afortunadamente en la privada, podemos elegir, en la medida de nuestra situación económica, y ahí, si se puede sacar provecho del alumno.

Claro que Zapatero encontrará la respuesta a la sociedad.....!Esto es culpa del anterior Gobierno!, y no se le caerá la cara de verguenza, ni reconocerá, que en éstos últimos años, ha empeorado notablemente el nivel cultural de los niños y jóvenes, sólo hay que escucharlos por las calles, el lenguaje que utilizan.
Comentario:

No creo que ningún gobierno tenga la culpa del bajo nivel educativo de la población escolar española. Seamos sinceros, toda sociedad tiene el gobierno que merece, por eso elije.
En cuanto a la educación en general, miremos la viga en ojo propio antes que la paja en el de los demás.
¿Somos nosotros los adultos, los padres y madres, los mayores en general muy educados? ¿Leemos mucho? ¿Privilegiamos el trabajo y el ahorro, por sobre la juerga y el consumismo? ¿Entendemos que estamos destruyendo el mundo? ¿Atendemos a razones para renunciar al algo en favor de los que necesitan lo que nos sobra?
Mucho criticar a nuestros hijos, a sus maestros, al gobierno, al sistema educativo, pero nosotros a lo mismo. A no leer, a mirar la televisión basura, a irnos de copas, a meternos en el coche para ir a dos calles más arriba o abajo, o a atascos sin fin para llegar a playas en las que los cuerpos no dejan ver el mar, y a despotricar de nuestros semejantes, sobre todo.
Lo más grave además es que ya no paramos en casa, por lo que sea, y nuestros hijos no tienen el referente de los valores y la formación básica en el hogar. No está ni la madre ni el padre jamás en el hogar, y cuando llega no quiere que le den la tabarra los crios. Que miren más TV , que jueguen con sus maquinitas, que chateen, que dejen en paz a padres reventados y madres frustadas. Ya se la arreglaran los chicos, que para eso les damos el móvil, la wii, el ordenador.
Yo de verdad me admiro de que no estén las cosas peor, porque por malos que sean nuestros chavales, muchos salen y saldrán adelante como pueden y puedan, ellos solitos, sin mayores referentes dignos de imitar.
Una sociedad en donde se forran de dinero los que menos educación tienen, no puede quejarse de que sus jóvenes se interesen por el estudio. Si nos faltan cientificos, músicos, pintores , escritores, arquitectos, ingenieros, SEGURO QUE NOS SOBRAN de otras profesiones. Si gana más un futbolista que un cientifico, si gana más una cantante de OT que un médico, si gana más un torero que un ingeniero, ¿cómo vamos a pedirle a los chicos que elijan la ciencia y la tecnología, para al menos sobrevivir en la sociedad?
Nuestro atraso es mental y todo gobierno hace lo que puede porque salgamos del atraso, pero nos empeñamos en estar a la cola del mundo desarrollado ¿o no?

Tics en educación, más cantidad, más calidad.

Este es un artículo que he obtenido de la red y que trata de las tics en paises iberoamericanos y cual es el atraso que sufren muchos de los países del sur de américa, debido a la falta de presupuesto, apoyo económico por parte de los gobiernos, etc. Además habla de una de las metas que tienen para 2021 en dichos países y a ella me refiero en mi comentario.
Aunque este formulada en términos tecnológicos esta meta tiene un sentido social que es necesario destacar. En efecto, no se trata de ampliar la dotación de las TICs en las escuelas como un fin en si mismo sino como un medio para promover la inclusión y la cohesión social, fomentar la igualdad de oportunidades y compensar las desigualdades sociales. La ampliación de la infraestructura tecnológica de las escuelas es un medio para integrar a estudiantes que provienen de familias con escasos recursos, de minorías étnicas y pueblos originarios, de zonas rurales, etc. Desde una perspectiva social es fundamental también considerar que la educación es un campo estratégico para la reducción y superación de la brecha digital que en algunos países deja excluidos del acceso a las TIC a amplios sectores de la población.
Es necesatio por tanto concienciarse y tratar esto como un asunto de prioridad social.

LOS BLOGS: IDENTIDAD, EDUCACIÓN, COMUNICACIÓN

1.- ¿Son necesarios nuevos modelos educativos en la Sociedad del Conocimiento?

En mi opinión la respuesta a esta pregunta es un rotundo sí. Considero que es muy necesario avanzar y evolucionar. Considero que todos los colegios deberían intentar ofertar a sus alumnos nuevas tecnologías, simplemente porque es el futuro y es el deber de un colegio educar a sus alumnos y prepararlos para el futuro.
Los nuevos modelos educativos como se expone en el artículo traen cambios muy radicales y se pasa de la enseñanza de contenido al aprendizaje de estrategias, es decir como debe afrontar un alumno ciertos contenidos para que sea capaz de sacarle el mayor provecho y de entender lo que se quiere que aprenda.
Creo que son necesarios nuevos modelos educativos porque los anteriores no se ajustan a las nuevas tecnología, por el simple hecho de que no han sido creadas para dichos modelos, sino para un modelo que ya ha quedado anticuado.
Creo que las escuelas deben ayudar a que sus alumnos se conviertan en ciudadanos digitales porque en un futuro lo van a necesitar.

2.- ¿Cuáles serán las nuevas destrezas que la escuela debe enseñar?

La escuela debe de enseñar muchas cosas nuevas relacionadas con la digitalización de la enseñanza y el aprendizaje.
Por ejemplo la creación de un blogg y de su posterior funcionamiento.
Además es necesario que los alumnos sepan recibir, enviar, modificar información a través de la red, que sepan intercambiar archivos, utilizar los diferentes programas integrados en windows y el office: word, excel, etc.
Decir que muchas veces son los propios alumnos los que superan a los maestros, sobretodo cuando se trata de maestros que llevan mucho tiempo en la enseñanza y que tienen una edad bastante avanzada. Los niños de hoy en día en mi opinión son tecnológicos y aprenden muy rápido a utilizar todo lo relacionado con las nuevas tecnologías, debido a que estas avanzan al ritmo que ellos crecen y cada vez se les hace más fácil su utilización, ya que por experiencias anteriores son capaces de aprender el funcionamiento de muchas cosas por mérito propio.
Por esto es necesario que los profesores se actualicen también y tomen contacto con todo esto, sino se podría dar la famosa frase: "el alumno supera al maestro" en este caso claro.
Muchas son por tanto las destrezas que la escuela debe incluir, pero es cierto que muchas de ellas cuando sean incluidas en el proyecto curricular, para los alumnos serán cosas que ya sepan o que tarden muy poco en aprender.